As tecnologias digitais já são uma realidade em muitas instituições. Professores e gestores mobilizam-se na busca por melhorias na aprendizagem dos alunos, com foco no aumento do desempenho individual e coletivo.
As aulas predominantemente expositivas e desconectadas tecnologicamente vem perdendo espaço, principalmente quando falamos em instituições privadas. E-books, gamificação, ensino híbrido, aplicativos e softwares são alguns dos exemplos de ferramentas digitais presentes na educação.
Muito se fala sobre a importância educacional dessas novas tecnologias, mas elas são capazes de melhorar efetivamente o desempenho dos estudantes? Veja a seguir como implementá-las no seu dia-a-dia.
Pontos importantes na hora de preparar os conteúdos digitais
Tecnologias para estimular a leitura
Os chamados e-readers, ou até mesmo smartphones e computadores, vêm sendo amplamente utilizados como uma substituição ao livro físico. Não somente pela facilidade de disponibilização e dinamização dos layouts, mas também pela grande diferença entre os valores para a aquisição dos livros digitais em detrimento dos físicos.
Inúmeros documentos podem ser armazenados dentro de um dispositivo digital, o que diminui significativamente o espaço que precisaria para acomodá-los. Com isso, o professor consegue, por exemplo, enviar os arquivos de textos e atividades em formatos como PDF e o aluno pode utilizá-los através dos seus leitores.
Dito isso, ficou clara a relevância dos dispositivos móveis na leitura de materiais. Mas será que o conteúdo pode ser exatamente o mesmo daquele utilizado de forma presencial?
Destacamos três pontos importantes para considerar na hora de desenvolver materiais educacionais EAD.
Pense que o aluno pode ter dúvida e você não poderá explicar imediatamente.
Mesmo que a interação remota seja bastante eficaz, ela ainda pode ter um delay de tempo em relação a presencial, já que na maioria do tempo ela é assíncrona. Portanto, na hora de preparar o seu material, busque deixar as informações mais claras e concisas possível. Você também pode utilizar termos e exemplos do cotidiano para fazer com que seu aluno reflita a partir da própria realidade.
Explore os formatos multimídia.
A democratização da aprendizagem também perpassa a sensibilidade do estudante para interpretar e absorver os conteúdos. Muitas vezes ele vai desenvolver melhor as questões quando explicadas em vídeos, áudios e aulas remotas ao vivo, do que em formato de texto tradicional. Busque pela diversidade tanto dos conteúdos quanto dos formatos.
Integrações para interações.
De nada adianta ter o melhor conteúdo digital se os estudantes não possuem uma ferramenta online para conversação, dúvidas e feedbacks. Um bom Ambiente Virtual de Aprendizagem auxilia na organização das atividades remotas e determina um espaço para que, tanto o estudante quanto o professor, possam interagir. O ideal é que a plataforma seja capaz de adaptar as demandas e necessidades da instituição e possua interação de sistemas e aplicativos externos.
Engaje seu aluno através das metodologias ativas
O modelo de ensino tradicional vem sendo questionado há algum tempo quanto a qualificação que fornece ao estudante para o mercado de trabalho. E isso acontece tanto no ensino básico quanto no superior.
Segundo a nova Base Nacional Comum Curricular, por exemplo, o conteúdo a ser estudado deve ser próximo da realidade dos alunos e trabalhado de forma dinâmica e criativa.
Já quando falamos em educação superior, o mérito das metodologias ativas está na preparação que oferece aos estudantes em relação ao mercado de trabalho. Afinal, é muito mais fácil compreender a realidade econômica e social quando ela é usada dentro do próprio modelo de aprendizagem.
Essas metodologias alternativas propõem que o protagonismo da aprendizagem deve estar com o aluno para que, com isso, se sintam motivados e engajados, já que estão no controle do seu processo educacional. Assim, o professor tem a possibilidade de colocar sentido efetivo às disciplinas, aplicando as questões a situações reais do cotidiano.
Segundo o psicólogo estadunidense David Ausubel, precursor do conceito de aprendizagem significativa, a eficácia do entendimento dos conteúdos propostos está inteiramente ligada com os conhecimentos já adquiridos pelo estudante. Dessa forma, ele aprende através das ligações de ideias.
"A essência do processo de aprendizagem significativa é que as ideias expressas simbolicamente são relacionadas às informações previamente adquiridas pelo aluno através de uma relação não arbitrária e substantiva (não literal)."
Apresentado o conceito de aprendizagem significativa, quero propor uma pequena reflexão: Como dito por Ausubel, quando o conteúdo não se conecta a algo já conhecido pelo aluno, a aprendizagem se torna mecânica e menos eficaz. Portanto, se pensarmos que as mídias digitais e games fazem parte constante da realidade dos estudantes, a utilização delas na sala de aula pode facilitar o processo de aprendizagem, certo?
Para a doutora em psicologia e especialista em gamificação, Nayra Karinne, utilizar jogos na aprendizagem estimula o chamado estado de flow, ou seja, quanto mais imersos no processo de aprendizagem, mais prazeroso e divertido se torna a realização da atividade.
‘’A gamificação propõe utilizar técnicas com reforços e estímulos positivos associados aos elementos de jogos no ambiente escolar para estimular comportamentos e promover o bem-estar dos estudantes. Isso resulta na elevação do desempenho, aliado à satisfação e alegria de realizar uma tarefa significativa, seja ela qual for.’’
Ferramentas digitais importantes
A escolha das plataformas e ferramentas ideais para os conteúdos, depende muito da metodologia escolhida. Para o processo de aprendizagem ser dinâmico e eficaz, sendo ele presencial, híbrido ou totalmente online, deve haver diversificação dessas ferramentas. Confira abaixo alguns exemplos.
Arquivo Textual
Essa é uma das mais tradicionais formas de disponibilizar um conteúdo, podendo ser utilizado em todas as modalidades de ensino.
Mesmo sendo um modelo mais antigo, o texto não necessariamente precisa ser engessado. Formatos como os e-books permitem mais dinamização dos layouts para leitura, anotações sobre o conteúdo e facilidade de armazenamento. E não esqueça: para captar mais ainda a atenção dos estudantes no formato de texto, utilize uma linguagem próxima da realidade deles.
Vídeos gravados
As aulas podem ser muito mais dinâmicas a partir do momento em que se explora os conteúdos multimídia. Boa parte dos estudantes sentem-se mais estimulados a aprender com explicações orais e visuais.
Games
Explorar as possibilidades do universo da gamificação na sala de aula faz com que o processo de aprendizagem seja construído a partir de situações do cotidiano, e os estudantes motivem-se a resolvê-las. Isso faz com que estejam cada vez mais preparados para suprir as necessidades do mercado de trabalho.
Aulas remotas ao vivo
Gerenciar o tempo para obter sucesso nos estudos aliado a qualidade de vida é um desafio para muitas pessoas. E esse é um dos motivos pelo qual o ensino EAD tem ganhado tanto espaço: praticidade e comodidade.
Por esse motivo, cada vez mais as instituições têm optado por oferecer disciplinas, módulos ou cursos completos apenas nessa modalidade. Em 2019, por exemplo, as matrículas em cursos superiores remotos cresceram mais de 50% em relação ao ano anterior.
Mas, independente de qual segmento seja escolhido para entrar no formato à distância, as aulas ao vivo têm um papel fundamental pensando na proximidade, dinamicidade e até para tirar dúvidas.
Nesse sentido, escolher a plataforma de videoconferência certa é essencial. O Elos é uma plataforma focada em interação ao vivo, ou seja, suas funcionalidades são baseadas nas necessidades educacionais e possibilitam dinâmicas voltadas ao compartilhamento de ideias, como enquetes, quadro branco para desenhos e anotações, além das salas para criação de grupos. Para conferir mais informações sobre o Elos, clique abaixo.
Agora que você já sabe mais sobre o papel das tecnologias digitais no desempenho escolar, teste as possibilidades na sua instituição e estimule muito mais os seus alunos.
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