Enquanto o ensino a distância cresce em escala, o maior desafio deixa de ser a tecnologia e passa a ser a conexão. A PUCPR logo entendeu isso e encontrou no Elos Imersivo uma forma de criar um campus virtual que serve como um pilar de engajamento, pertencimento e acolhimento para seus estudantes.
O ensino a distância no Brasil não para de crescer e, segundo o Censo da Educação Superior de 2024, o EaD já representa mais da metade das matrículas em graduação no país. Mas crescimento em escala não significa, necessariamente, uma experiência de maior qualidade.
Pesquisas apontam que o engajamento do estudante vai muito além da sala de aula, envolvendo dimensões comportamentais, emocionais e cognitivas que precisam ser cultivadas ativamente pelas instituições de ensino. Como demonstra o estudo Engajamento acadêmico: desafios para a permanência do estudante na Educação Superior:
"Uma infraestrutura de qualidade, apesar de desejável e fundamental, não implica, automaticamente, a criação de ambientes de aprendizagem nem a identificação dos estudantes com a instituição, elementos fundamentais para o engajamento acadêmico."
Em outras palavras: ter uma boa plataforma para as aulas online não é suficiente, porque o que sustenta um estudante no EaD é a sensação de fazer parte de algo, o pertencimento construído dia a dia. E foi justamente para responder a esse desafio que a PUCPR passou a integrar o Elos Imersivo ao seu ecossistema digital.
Por que a PUCPR investiu em um campus virtual imersivo
A Pontifícia Universidade Católica do Paraná é uma das mais tradicionais instituições de ensino superior do Brasil, com presença consolidada no ensino presencial e uma expansão crescente no EaD. Com uma comunidade acadêmica ampla e diversificada, a universidade tem como compromisso oferecer uma experiência formativa que vai além do conteúdo: uma jornada conectada e significativa para cada estudante.
O desafio era encontrar uma solução que tornasse esses pilares tangíveis também no ambiente digital. O campus virtual baseado no Elos Imersivo surgiu como resposta a essa necessidade.
"O campus virtual é um ativo dentro do nosso ecossistema digital, atuando diretamente na conexão com a comunidade acadêmica. Ele viabiliza, de forma estruturada, iniciativas de engajamento, pertencimento e acolhimento, sendo estes pilares centrais da experiência do estudante na PUCPR."
Como o campus virtual funciona na prática
A experiência com o Elos Imersivo foi descrita pela equipe da instituição como fluida e intuitiva, com aderência natural aos momentos síncronos da jornada acadêmica: mentorias e masterclasses ao vivo, encontros integrados ao calendário acadêmico, grupos e comunidades que estimulam a interação contínua e pontos de contato mais acessíveis com coordenações.
"O ambiente tem apoiado as mentorias, masterclasses e encontros ao vivo, além de potencializar a interação entre estudantes por meio de grupos e comunidades. Isso contribui diretamente para maior engajamento e sensação de proximidade, especialmente no contexto do ensino a distância."
O que chama atenção, porém, é o movimento que partiu da própria comunidade acadêmica. Os estudantes passaram a demandar mais uso do campus virtual:
"Os principais feedbacks da comunidade destacam a facilidade de navegação e a proximidade proporcionada pela plataforma. A interação com colegas, coordenações e community managers é percebida como mais acessível e orgânica. Além disso, há uma demanda crescente para utilização do campus virtual em mentorias e outros momentos acadêmicos."
O que é o Elos Imersivo e como ele foi implementado
O Elos Imersivo é um ecossistema educacional completo que combina a sala de aula virtual do Elos com um ambiente imersivo e personalizado baseado em tecnologia de metaverso, integrável via LTI a qualquer AVA.
Na prática, isso significa que aulas ao vivo, grupos de estudo e interações informais acontecem dentro de um único ambiente com identidade visual da própria instituição, onde o estudante navega, se encontra com colegas e participa de forma intuitiva, sem precisar alternar entre plataformas diferentes.
A implementação na PUCPR seguiu um modelo estruturado em roadmap e ciclos ágeis, com entregas evolutivas orientadas à jornada do estudante, e a parceria entre as equipes foi marcada por feedbacks contínuos, homologação colaborativa e priorização conjunta de melhorias.
"Tivemos uma parceria consistente com o time Elos ao longo de todo o processo, com abertura para feedbacks contínuos, homologação colaborativa e priorização de melhorias. Isso garantiu não apenas a entrega técnica, mas principalmente aderência às necessidades reais da operação e da experiência do usuário."
A adaptação da equipe pedagógica aconteceu de forma progressiva, acompanhando o ritmo das entregas, e com o suporte da Mconf e o alinhamento interno, a apropriação das funcionalidades foi rápida, especialmente nos contextos de interação síncrona e gestão de comunidades acadêmicas. Hoje, o campus virtual já é parte relevante das estratégias de relacionamento com os estudantes.
Resultados: engajamento que se traduz em experiência percebida
Os benefícios observados pela PUCPR estão diretamente conectados à qualidade da experiência do estudante ao longo da jornada: o campus virtual ampliou o engajamento em iniciativas acadêmicas e extracurriculares, fortaleceu o senso de pertencimento e criou novos pontos de contato contínuos além das aulas formais, resultando em maior participação e em uma evolução percebida na qualidade da experiência pelos próprios estudantes.
Esse resultado está alinhado ao que a pesquisa acadêmica já comprovou. Como apontam Pascarella e Terenzini (2005) em estudos amplamente referenciados na literatura de educação superior, o engajamento tem efeito direto sobre as notas e a persistência do estudante, principalmente quando cultivado desde o início da jornada. Investir em pertencimento, portanto, não é um diferencial, é uma condição para que o EaD funcione de verdade.
A experiência da PUCPR com o Elos Imersivo demonstra que é possível criar vínculos reais em ambientes digitais, desde que a tecnologia esteja a serviço das pessoas e da estratégia institucional.
O campus virtual não substitui a presença, ele recria o que a presença tem de mais valioso: a sensação de fazer parte de uma comunidade. E é justamente a capacidade de transformar uma plataforma em um lugar onde os estudantes querem estar que diferencia o Elos Imersivo de outras soluções.
