Você já conhece o termo andragogia?

Criado nos anos 70 pelo educador americano Malcolm Knowles, o termo se refere às estratégias de aprendizagem na educação de adultos, inserindo a realidade da rotina pessoal e profissional nos conteúdos. É uma vertente das ciências educacionais que também pode ser aplicada para além das paredes de uma sala de aula.

Conceitos da Andragogia

Diferentemente do conceito por trás da pedagogia tradicional, a andragogia se define como “a arte de ensinar o adulto a aprender”, segundo o próprio Knowles. É utilizado técnicas específicas e o entendimento de que o adulto têm necessidade de saber em que medida determinado conhecimento lhe será útil e aplicável na vida pessoal e profissional. Em suma, poderíamos dizer que os dois conceitos não são totalmente opostos, uma vez que a finalidade por trás é a mesma - oferecer ferramentas para o desenvolver do conhecimento - mas que pela diferença de público-alvo, os métodos de ensino precisam ser distintos.

Para compreender a andragogia é importante ter em mente que adultos e crianças não aprendem da mesma forma. O educando adulto, mais objetivo e pragmático, possui algumas características singulares:

Como mencionamos no começo desse artigo, Knowles é conhecido como o difusor do conceito de andragogia mundo afora. Em seu livro “The modern practice of adult education” ele defende a existência de cinco pressupostos essenciais dentro do modelo andragógico. São eles:

  1. Autonomia: O aluno adulto, por ser tradicionalmente mais independente, sente-se mais capaz de ter autonomia sobre os seus estudos e seu processo de aprendizagem.  Sendo assim, o tutor ou professor também deve tratá-lo dessa forma e reconhecer a sua autonomia.
  2. Experiência: Quem nunca ouviu falar aquela frase “A voz da experiência”, né? E é exatamente sobre isso que Knowles estava falando aqui. Afinal, a experiência de vida é parte fundamental do conhecimento!
  3. Prontidão para a Aprendizagem: Trazendo conteúdos que se relacionam com a realidade e o dia a dia dos adultos, é muito mais fácil captar o interesse dele e estimular a criatividade na resolução de problemas reais.
  4. Motivação para Aprender: Tanto os valores individuais quanto os objetivos de vida e os desejos interiores têm grande impacto na motivação que o adulto terá para aprender algo novo.
  5. Aplicação da Aprendizagem: A aprendizagem precisa ser focada, com aplicação, e ter foco na resolução de problemas da vida real. Se o ensino é mais tradicional, com conteúdos e abordagens mais genéricas, ele tende a perder o interesse facilmente.

Andragogia para a Educação Corporativa

Justamente por ter um foco mais prático e, de certa forma específico para determinadas habilidades, o conceito de andragogia vem sendo aplicado também na educação corporativa. Quando pensamos em profissionalização de funcionários, como por exemplo cursos livres e workshops, faz completo sentido que a metodologia empregada seja muito mais horizontal - tendo aluno e professor trocando conhecimentos - do que uma ideia hierarquizada de que o educador transmite os seus saberes e o estudante apenas o absorve.

O colaborador que ingressar em algum projeto de educação corporativa já tem expectativas prévias, experiências profissionais, bem como autoconhecimento sobre as habilidades que deseja aprimorar. Por esse motivo o conteúdo precisa ser útil e voltado para a sua rotina de trabalho, assim como as necessidades da empresa também precisam ser correspondidas.

Se a empresa está interessada em introduzir as estratégias da andragogia no seu sistema de educação corporativa, é imprescindível que se compreenda as necessidades individuais dos colaboradores, assim como o coletivo das equipes de trabalho e, claro, as expectativas da própria empresa. Uma ação significativa para atingir esse objetivo é introduzir os funcionários nas tomadas de decisão sobre temáticas, conteúdos e formatos que serão empregados - presencial, híbrido ou 100% online. Com isso a organização consegue entender melhor as expectativas de cada um e aumentar as chances de ter sucesso na estratégia.

Para essa aplicação você pode seguir os seguintes passos para se organizar:

Modelo de Ensino 70:20:10

Esse é um learning model recente que vem ganhando bastante destaque na educação não formal, justamente por ter como objetivo a aprendizagem por experiência. Por esse motivo ele se relaciona muito com toda a ideia da Andragogia e da Educação Corporativa. O que o explica é o seguinte:

  • 70% do aprendizado do adulto profissional é em decorrência das suas tentativas e erros, resolução de problemas cotidianos, acúmulo de experiência ao longo da sua trajetória de vida e de carreira.
  • 20% se refere ao conhecimento que adquirimos pela observação dos outros, da forma que eles fazem determinadas coisas, das coisas que acreditam e reproduzem.
  • 10% é aquele saber que vem através da educação mais tradicional, como os conteúdos de ensinos básicos e os cursos mais formais.

Relação entre EAD, Andragogia e Educação Corporativa

Um paralelo importante para entender a relação entre esses três conceitos é pensar em público-alvo. Em todos os casos temos o público ideal como adulto, com conhecimento específico sobre as suas necessidades, experiências prévias importantes para o processo de aprendizagem, além de ter metas e objetivos profissionais bem definidos.

O educador braseiro Ari Batista de Oliveira, entusiasta do conceito de Andragogia, define esse público em sua obra Andragogia: A educação do adulto, como:

“O adulto é dotado de consciência crítica e consciência ingênua. Sua postura proativa ou reativa tem direta relação com seu tipo de consciência predominante; Compartilhar experiências é fundamental para o adulto, tanto para reforçar suas crenças, como para influenciar as atitudes dos outros [...]”

Outra relação importante que podemos fazer diz respeito à ideia de educação não datada, ou seja, para aprender não tem data para acabar. Esse é um conceito chamado de lifelong learning, que pressupõe que nunca é tarde demais para aprender algo novo.  Ou seja, é o conceito ideal por trás da educação corporativa que defende o aprendizado contínuo e integrado. Por fim, passamos para a ideia de autonomia. Uma vez que esse público esteja construindo uma carreira, trabalhe e seja responsável pelo seu próprio sustento, podemos pensar que ele tem uma demanda clara do que precisa, no tempo que precisa e da forma que lhe será mais benéfica. Um dos conceitos de andragogia mais essenciais, a autonomia e a liberdade, é também um dos princípios básicos tanto para a educação a distância quanto para a educação corporativa.

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